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第十七章处亮碰太极 大儒收佳徒（第2页）

“愣着干嘛？叫太医救人呀。”

……

重生后第一堂课就这样被毁了，程处亮断了几根肋骨被抬回了家。

今天崇贤馆上课的是当世大儒陆明德老先生，了解事情起因特别询问了六岁的程处弼后。

认为程处亮先欺负人在先，拦道被讽，及后来被打均是自找的。

而李愔不念同窗之情，仗着自己小聪明嘲讽同窗、出手又过重毫无分寸。

考虑到是出于自卫，倒不用逐出课堂。

罚站着听课，罚打手板心二十下，下下下重手，忍耐高达120疼倒是不疼。

只是心臊的慌，快奔四的心理年龄被打手心，站着听课总有一丝无颜见人的感觉。

陆德明是唐初大儒擅长经学，讲起论语妙趣横生，李愔这个受后世百家讲坛熏陶过的都听的津津有味，更不要说其他几个小朋友了。

看看虚拟屏知识一栏上又增加了论语青铜这一项，李愔悄悄地把青铜升级白银，瞩目值就剩下542

陆德明讲课时特意注意了这个近期风头正劲的“傻子天才”

，看他时而微皱眉头，又时而面带微笑好似略有心得。

陆德明心痒问李愔一些论语里较简单的问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

李愔按自己的想法作了回答。

老先生很满意，看他回答的轻松又问个较难的。

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

李愔回答道：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所得。”

陆德明十分满意，这“学前班”

能背诵能理解已经是天才了，还解释的这么透彻更是难得。

笑问：“你可曾学而思过乎？”

你可曾学习后又思考过吗？

李愔想了想，回话：“然，学生以为《论语》是道之用，更是依道而行在不同人，不同情况下的具体运用。

所以不曾明道，看似读的懂《论语》，其实没读懂，不曾明道，所以不知权变，不知权变，所以读不懂“为什么同一个字词，孝、仁、君子，会有那么多的不同说法”

。

陆德明下巴掉一地，快花甲了以为一身经学，只能带入地下。

今天发现衣钵传人就在眼前。

轻微颤抖问道：“六殿下可有师傅？”

师傅和老师可不同，前者衣钵继承薪火传承，后者只是教你学问领你入门。

“否”

“可愿拜老夫为师。”