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分卷阅读15（第2页）

虽然挺不住了还是会睡上半节课，但所有人都能看出来，洪大少真的是很努力地想弄懂方老师在讲什么。

他一直没有申报专题，独立完成明显不具备现实性，方思慎便让他自己找个小组加入。

等了两周没结果，只好亲自出面。

班里唯独史同是一个人单干，有一天课间，方思慎便和他商量：“洪鑫垚同学跟你合作，你当组长，好不好？”

史同不做声。

方思慎认为史同如此反应十分之情有可原。

但身为老师，理当有教无类，而且洪鑫垚最近的表现大有改观，即使帮不上什么忙，应该也不至于拖后腿。

中学生做研究，还是全体参与的属于某项运动的研究，能看完几篇原始文献，写出点读后感来，就算功德圆满。

这是方思慎思考几个月，又特地翻阅了若干教育刊物得出的结论。

“两个人做，总比一个人力量大，你考虑考虑，不勉强，行吗？”

被老师用这样平等和善的商量语气问话，史同有点犹豫。

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“史同，你到底哪一点觉得勉强，说出来让我也听听看。”

洪鑫垚不知什么时候到了旁边，半个屁股坐在课桌上，一根笔在手上转来转去。

即使这样，也跟站着的史同一般高矮。

“不，不勉强。”

史同明显欺软怕硬，开口就背叛了自己。

“太好了！”

洪鑫垚一拍桌子，伸出胳膊勾住他肩膀，“那咱俩以后就是搭档了，快让我看看，你做的什么题目？”

“喏，就是这个。”

“大夏宫刑——监——”

史同小声纠正：“那个字读làn。”

方思慎忍不住一笑。

洪鑫垚摸摸脑袋：“就是‘滥’嘛！

我说它怎么这么像‘滥’！

滥——”

后面的“觞”

字连见都没见过。