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第五十一章 针对性的学习

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格。

    为了实现弟子的梦想,林典往年根本不会让郑文君做评委,一直让她安心比赛。

    可是今年不同了,冰雕事故给郑文君造成了很坏的影响,她现在需要机会挽回自己在冰雕行业的声誉。

    所以这次当评委的机会是林典特意争取来的,可他也知道郑文君的性格,虽然外表冷静淡然,但在冰雕上,她有着炽热的胜负心和自尊心。

    可以说,她热爱冰雕胜过一切,所以评委的事只能商量,却不能明说。

    作为老师,他可以竭尽所能的帮助学生,这也是为什么他打电话给何校长,让他帮忙提升郑文君的力学水平,就是希望郑文君在冰雕艺术上有更好的造诣,能走的更远。

    想到力学知识,林典心中一动,虽说知识全面一点是好事,可是让文君去第三中学的目的不是让她成为理科精英,汲取力学知识用于冰雕设计才是最重要的。

    在冰雕艺术范畴,郑文君自然了解通透,若能让教她的老师也切身了解一下冰雕的形式,得到一些感悟,就能更有效的帮助郑文君提升设计水平。

    “文君,若是能让教你的数学老师参与市民冰雕比赛,那对你的帮助会更明显!”林典思索一下,提出宝贵建议。

    郑文君美眸一闪,兴奋不已。

    对呀,如果陈硕能参加市民的比赛那就太好了,既能让他了解冰雕艺术的美,也能在亲自雕刻的过程中,思考冰雕塑造过程中需要的力学支持。

    这样可以为自己提出更有针对性的科学支持,就不用抓瞎似的全面学习理综知识了。

    “老师,你这个建议太好了,我去邀请陈硕参加市民比赛。”

    “好,不过一定要好好跟人家商量,千万别再出现上次的情况了。”

    想到郑文君第一次去学校惹出的视频笑话,还有郑文君口中的怪咖老师,林典忍不住嘱咐起来。

    听到老师的话,郑文君的心如同温水倒在了冰块上,迅速地冷却下来。

    对呀,说服臭氧去参加比赛可不是容易的事。

    估计他宁愿在教研室摆弄三角板量角器,也不愿意去参加他所轻视的冰雕比赛。

    但不管怎么样,她都要试一试,因为这个机会实在太难得了。

    “好,老师,我会注意方式方法的。”

    林典老师跟何校长关系很好,绝不能再给他添麻烦了,可像臭氧那种一条筋的怪咖直男,真能好说好商量吗?

    估计又要耗费大量口舌,争吵一番了。

    郑文君撂下电话,在书店门口徘徊了几步,决定直接去学校找陈硕商量这件事。

    可到了第三中学的门口,郑文君又犹豫起来,她希望陈硕答应参加市民比赛,可是该怎么说服他呢。

    哀求的话她指定说不出来,稍微低下一些姿态?那混蛋臭氧不会变本加厉,蹬鼻子上脸吧?

    臭氧上课的时候别提多趾高气昂了,就好像她是未开心智的小孩子一样。

    寒冬季节,校门口的大树都冻得干秃秃的,凌乱又沧桑。

    郑文君觉得自己现在的心情也与此差不了多少,几时起,她竟变得如此犹豫拿不定主意。

    正当郑文君犹豫不决时,一声爽朗的笑容响起。

    “这不是小郑吗?又来找陈硕补习知识了?”

    何校长从轿车里摇下车窗,微笑慈祥的看着郑文君。

    郑文君点了点头,略有尴尬的打招呼。“何校长,您好。”

    何校长推开车门笑着说:“上车,我带你去找那小子。”
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