5.第五章

安睡的陆西河没想到，自己明天会被反教育一次。

    陆家人都是参照普通小孩子的早教程度，来给陆同悠上课的，只是，小家伙的学习进度真的太慢了，有的时候实在不会了，就把小胖手摊平在桌子上，然后把脸侧着贴上去，歪着头看爸爸，软软的说‘刚才没听懂，可不可以再一遍’。

    一般情况下，家里人都会被陆有有萌的会心一击，然后再耐着性子重讲一遍。

    当然，这也不能改变，在陆家学习这个活动，对教的和学的双方，都是折磨的事实。

    “有有，5加3等于多少。”加减乘除是绕不过去的问题，陆西河已经教了好几天加法了，现在，充满期待的看着女儿。

    “等于53。”握住铅笔，陆同悠坐在小板凳上腰背挺直，相当自信的给出答案。

    陆西河：“……”

    这已经不是陆同悠第一次犯这种错了，陆西河解释过很多遍，加法不是把数字放在一起，可陆同悠还是笑眯眯超自信的犯错。

    “有有，你认真一点，坐直，别拉我的手。”陆西河看着陆有有以为自己答对了，软甜软甜的想拉爸爸的手，难得换了严肃的表情，想让陆同悠重视起来，不要嘻嘻哈哈的再犯错。

    别的小孩子，要是学习受挫，肯定情绪上会多少带些排斥，但他家陆有有就不是，总有着迷之自信，哪怕被指出错了，也不会低落或是难过，还是个向日葵一样的笑脸。

    所以，陆西河有的时候都怀疑，陆有有到底有没有认真的在学习，教了这么久，不见知识提高，卖萌水平倒是快满级。

    陆有有有点被吓到，下意识背起手来无措的看着爸爸，总是带着笑意的大眼睛瞪圆，带着几分不安的眨了眨。

    “有有对不起，爸爸太凶了。”

    “爸爸，对不起。”

    父女两个同时出声。

    看到女儿的反应，陆西河就有点后悔了，除了学东西慢了点，陆有有其他方面做得都很好，他不应该这么严肃的，只是，他没有想到，陆有有也会和他道歉。

    “为什么和爸爸说对不起啊？”陆西河把女儿抱在怀里，看着陆有有整个人像是耷拉耳朵的兔子，语气缓下来，把女儿的手握住手下，很愧疚的轻声询问。

    “我不喜欢学习。”陆同悠低头看着桌子上的小云朵铅笔，实话实说。

    “那爸爸妈妈和奶奶，平时教你这些东西……”陆西河听到一个三岁多的小朋友，苦恼的告诉自己不喜欢学习，有点哭笑不得，想问问陆有有，那之前家人给她上课的时候，是不是也很不喜欢？

    三岁的小孩子，知道什么是喜欢，什么是不喜欢吗？

    结果，陆有有没等爸爸说完，就认真的抬头看着他的眼睛，“喜欢，因为我喜欢你们，比一百还要多的喜欢。”

    一百，是陆同悠目前能识别出最大的数字，比一百还要多，那真的是很多很多了。

    陆西河用下巴蹭了蹭陆有有柔软的小卷毛，抽张纸巾擦了一下眼睛，立刻倒戈，不学了不学了，他家有有才三岁多，这么小一点，干嘛难为孩子！

    他家有有和学习气场不和，是孩子的错吗？

    不！是学习的错。

    感性派的陆西河不讲理起来，也是相当的不讲理，等阿加塔和夏果发现父女俩没有继续上课，不知道在做什么的时候，陆同悠坐在板凳上，乖乖的趴在旁边看爸爸写东西。

    而陆西河挥墨如雨，灵感迸发的写了篇，名为《论启蒙教育的个体不适用分析》的文章。

    等理性派的阿加塔和夏果弄清楚事情的始末，只有一个问题。

    你想帮有有逃学，至于还来篇论文吗？有本事直接和她们开口啊！